“学习障碍儿童的治疗原则是，运动有益无害，学习有害无益。而家长的意识恰恰相反，结果导致孩子学习越来越差。”陈默告诉记者：“对于学习障碍儿童最好的治疗手段是早期‘运动干预’。家长们往往认为，加强学习就能让学习障碍的孩子弥补差距，事实上越让孩子学习，学习效果越差。家长应让孩子多参加运动，特别是大肌肉运动，如：跑、跳、爬、玩沙子等活动。这是有科学根据的，因为游泳、溜冰等运动有助于加强孩子神经感触，刺激深度知觉。年幼的孩子可以多练习往前爬、往后爬、打弯爬等动作；等孩子稍大时，家长可让孩子在专人指导下，适度地、有意识、有保护地练习从小凳子、小桌子上往下跳。”
　　金武官教授告诉记者：“学习障碍的孩子先天不足，可以通过后天动作训练来弥补。经常把6看作9，或者是把p看作b的孩子，是眼耳配合发生问题、感觉统合失调，这也是学习障碍的一种。这类孩子可以通过专门的感觉统合训练来治疗。虽然由于神经系统的恢复比较困难，学习障碍的孩子最终能否恢复还很难说，但学习障碍儿童的可塑性很强，家长一定不能放弃治愈希望。”