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智力开发 |
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记忆训练可改变大脑硬件
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“从小学开始，中国人就接受填鸭式的‘左脑’教育：背书、做题、复习、考试……这些构成了中国学生学习的全部内容。”中国青少年教育专家朱新兰直言，在国外广泛实用的一些观察思考、课题研究、分组讨论等锻炼创新思维的教学方式，在中国的基础教育中少有涉及。“作业多、课本多、考试多令我们的右脑渐渐封闭起来，形成固定的记忆和思维模式，没有创新和个性可言。”
据了解，人的左脑控制语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能，右脑以图像、联想、创造思维为主。右脑追求记忆和理解，而左脑负责把信息量大量、机械地装进脑子。“人在出生的那一刻，右脑是最发达的，从不懂讲话、不会走路到慢慢认识这个世界，可以想象小孩运用了多么伟大的创造、想象能力。然而我们不得不面对的一个事实是：我们的右脑已经快速退化了。”朱新兰进一步指出，这种脑力开发的缺失令左右脑发展严重失衡。
她举例：就拿学英语来说，孩子们死记单词、背课文，实际上只动用了左脑的低速意识处理器，所以背了又忘、忘了又背，反反复复痛苦不堪。“所以大多数中国人学了10多年英语，却没有做到真正掌握和运用自如。若能掌握正确的记忆方法，不仅仅是为了应付考试，而是可以大大提高学习效率，将知识真正装进脑袋。”她建议，所谓“授之以鱼，不如授之以渔”，与其给孩子上补习班、请家教，不如让孩子掌握一种更好的学习方法，养成一种终生受用的学习能力。
有人担心：这样一种记忆力培训方式对于像宋夏童这样的孩子来说，究竟是一种暂时性的记忆技巧，还是会伴随他们终生的一种科学的记忆能力？对此，朱新兰表示，记忆力的锻炼其实是一种脑部的肌肉锻炼，人的大脑中存在很多神经元，其中大部分是独立开来的，而人的大脑一旦展开了联想，这些神经元就会连接起来，产生“过目不忘”的“本领”。
“孩子在两到三分钟内就可以将100个数字倒背如流，这是由于经过训练后，孩子们对数字的敏感度变强，他们会将看到的数字与脑部原有的思路相连接，从而一过目便能记住。”朱新兰介绍，通过引入国际先进的思维工具———思维脑图，可以帮助人们提高在思考中的逻辑思维能力，“譬如在写作文时、解数学题时都能帮孩子打开思路、发散思维、化繁为简，提高他们的学习效率。这是一种虽简单却符合人类大脑思维方式的高效学习工具。”
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| 发 布 者： |
admin |
添 加 时 间： |
2010/5/13 |
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