多动症诊断中最重要的是与医师的会谈。在会谈中，爲了分辨孩童是否患有 多动症，医师会询问有关孩童的日常生活、学校生活、和父母、家庭环境的互动情形…等多项资料。

        除了和父母直接会谈，医师也会与儿童个案进行直接会谈，作精神状态评估，了解其看法，藉由行为观察评估是否有注意力或行为方面的问题，由儿童的角度了解在各个情境的行为问题。

         药物治疗

         许多家长对孩子要接受药物治疗仍存有怀疑及犹豫，但实际上，过去在各国的长期追踪研究都发现，药物是治疗中不可或缺的一环，并且，有效且安全的多动症药物治疗也已有超过50年的临床经验。若不使用药物，多动症的核心症状无法获得有效控制，治疗成果将有限且难以持续。若有任何用药相关疑问，建议可与医师讨论，以共同决定最好的治疗方式。

        非药物治疗

        目前主要的非药物治疗是「行为治疗」，行为治疗也是多动症完整治疗中的重要一环，依据美国医学会建议行为调整包含:

        请学校老师将座位调至前排

        建立行为上的每日标的，以确立其改善情形

        忽略学童不适当的行为，鼓励合宜的行为

        加强学童自尊心

        帮助小孩完成家庭作业

         确定孩子有能力完成作业，并让孩子了解作业的内容及完成皆很重要。

        建立孩子在固定时间地点完成作业的习惯。

        给予清静的写作业环境，如摆设简单的地点、乾净的桌面，避免孩子分心。

        孩子分段完成作业，并于各阶段完成时给予称讚。

        让孩子了解未达成预期目标的后果。

         用耐心、尊重及同理心与孩子沟通，帮助建立正面态度。