对有学习障碍的孩子来说，在婴儿期可能就会遇到很多困难。尽管这些障碍在今后生活中不会太明显，但这些障碍区块可能从出生时就会对孩子产生影响。大家还记得我在第一章中谈到的线路图吗？患有注意力缺乏多动症的孩子，从一开始就显得多动、注意力分散且容易冲动。所以，患有调节障碍的孩子，从婴儿期起，在控制焦虑或愤怒情绪方面，也会感到困难。 
1．基本信任 
有的父母说，他们的孩子从生下来就烦躁不安，其实这并不稀奇。这种孩子要么从来不睡觉，要么睡眠时间特别短。她总感到不舒服，喂奶也很困难。家长很难使她平静下来，不知怎样安慰她。一些父母后来发现，孩子的这些行为到三四岁时才有所改进，有些孩子的行为虽会不断得以改进，但可能要持续整个儿童期。 
    这些神经方面的问题令人难以琢磨，它看不见，摸不着，但它又对孩子与父母之间的关系带来很大的影响。在运动方面，有障碍的孩子会显得很笨拙，协调性很差。协调性差的孩子在吃奶和吃东西时都会感到困难，有多动症的婴儿会不停地闹腾，不停地活动，这给照看他的人带来很多麻烦。我们尚不清楚在婴儿出生后的几个月内知觉障碍的影响是什么。孩子在出生后最初几个月和几年内，会出现视觉或听觉知觉问题吗？这些障碍会对孩子与外界联系所需的视觉和听觉导人发生冲突吗？在引导孩子接触社会或与父母建立关系时，了解视觉或听觉导人问题十分重要。有些人是否同时还会在嗅觉和味觉方面有困难？如果这样的话，这些困难对孩子的早期发育会带来什么样的影响？孩子的家长会说，是的，确实有问题。 
    有感觉协调障碍的婴儿对别人的抚摸十分敏感。他不喜欢别人抱着，并以哭闹表示他的反感。父母越是想抱着安抚他，他越是哭闹不停，甚至把父母推到一边。时间久了，一些孩子的父母就学会把他放在一个枕头上，然后连枕头一起抱起，或者把他放在有栏杆的小床上喂奶。很多外科医生并不了解触觉敏感这个问题，因此他们总不相信孩子家长的话，只是说他们太紧张了，要学会放松。孩子的父亲由于经常下班回家很晚，因此也非常支持医生的观点。这就把孩子的母亲搞糊涂了，她们不会再像原来那样，设法和孩子沟通，因为她们感到原来的做法可能有些欠妥。 
    如果婴儿患有这类无形的神经方面问题，家长该怎么办呢？他们通常会感到无能为力，不知所措。尽管他们极力去安抚和取悦孩子，但一切似乎都是徒劳的。他们常常为此睡不着觉，对婴儿大失所望，渐渐地开始发火。孩子和父母的状态，无法使他们之间和睦相处，彼此喜欢。 
2．分离 
    有学习障碍同时也有注意力缺乏多动症或有别的相关问题的孩子，难以与大人分离。要处理好与大人分离的问题，至少需要两方面的因素：首先，孩子必须对冒险探索新的世界感到很安全；其次，外面的世界必须对孩子有吸引力，有足够的乐趣吸引孩子待在那儿；同时孩子还必须能与别人融洽相处。孩子可能会在和别人交流、交际或者与别的孩子做同样的事情方面感到困难，由此感到外面的世界对他的压力太大，因而就想缩回到自己的小天地里去。作为父母，一旦感觉到孩子不舒服、或者没有成就感，就要站出来安抚他。如果出现这样的情况，孩子适应分离的步伐就会放慢。 
    如果在托儿所或幼儿园有点不顺心，第二天孩子会拒绝再去，或者即使被迫去了，也会离群索居，与别的孩子闹别扭。这样做的结果是，孩子只愿意待在家里。随着这些孩子艰难地掌握了与大人分离的技能，你会发现这些孩子有违拗症，要和他人相处，需要控制自己，这需要付出很大的努力。这种情况对2～4岁甚至4岁以上的孩子来说很常见。 
3．个性化 
    下一阶段将会如何？将出现个性化吗？如果一个孩子与其他孩子相处、参与活动或上学前的一些表现，显示出困难，其正常的个性化发育将会放慢，而且发育会持续到不应该的年龄。在情绪成熟方面，别的孩子可能早已完成了，可是个性化发育不成熟的孩子即使到了6岁，仍然感到怯场，离群索居，总想躲避大人和其他的孩子，怕受伤害而避开某项活动——这种情况通常发生在3～6岁之间。如果到了上托儿所或上一二年级时这种不成熟的行为仍然存在，老师就会感到很烦，班里的同学也会取笑或欺侮他。 
在这期间，除非有人意识到孩子有这种障碍，并且愿意去帮助他们，否则这些孩子极有可能出现另外的特殊问题，变得“真像他父亲”。比如孩子由于玩不好有些游戏和运动项目，就没有安全感，因而只喜欢待在家里与母亲在一起。父亲就会因自己的儿子不能像别的男孩那样去做男孩子应该做的事情，而感到失望，就会有意无意流露出自己的想法，让孩子知道他的感觉。儿子得到这个信息后，感到自己无法成为父亲期望的孩子，也很生气。父亲是既生气又失望，就对孩子母亲发火，指责她把儿子带得“女里女气”。母亲既生气又很委屈，觉得自己受了伤害；孩子则挣扎着去寻找一条更个性化的道路。在这种情况下，孩子很难获得完全成功，而且会感到很不自信。 
4．潜伏期 
    在第一发育过程中，有的孩子比其他多数孩子都要晚。这些孩子在进入潜伏期时，心理机能方面的弱点会在学习方面表现出来。每一项新的任务，都会给他带来很大压力，为此他会暂时退缩。有问题的孩子在学习上可能会逐渐落到后面。在他们身上，发育停止或回复到早期一些行为的现象随时都会发生，甚至一直持续到青春期。有些孩子的心理问题十分严重，因此非常有必要求助于专业人士。心理健康专家要认识到孩子潜在的神经方面的问题，以及这些问题对孩子父母和对孩子发育过程可能产生的影响，这一点十分重要。