昭昭上课时容易分神，注意力不集中，老师建议昭昭的妈妈帮助他提前预习一下第二天所要学习内容，来提高昭昭上课时的学习兴趣。于是昭昭晚上做完作业后，妈妈就要求他预习完明天的功课才能看电视，昭昭就把下节要上的课本都看了一遍，才去玩。但第二天，老师反映昭昭上课效果依然不佳，对预习的内容也没有太多的记忆，这下妈妈不知道该怎么办了。

预习是孩子需要养成的学习习惯之一，预习可以让孩子提前了解老师所要讲述的内容，让孩子带着问题上课，提高孩子上课时的兴趣和学习的效率。但很多孩子不能理解预习的真正意义，也没有掌握预习的正确方法，所以预习的效果并不好。

父母如何引导孩子学习预习呢？可以参考以下建议：

1.引导孩子认识预习的意义。

父母要让孩子明白预习可以明确下节课的学习目标，可以了解学习的重点和难点在哪里，这样孩子在听课时就会更加轻松，也能及时地回答老师的问题，并与同学有更好的交流。同时父母可以让孩子体会一下不预习和认真预习后听课的区别，这更有利于孩子明白预习的重要意义。

2.将孩子的预习内容扩大到课本之外。

父母可以引导孩子把即将学习的课堂内容与现实生活和科学现象结合起来，引导孩子以更广阔的视角来思考即将学习的内容，这样孩子可以带着更有趣的问题和想法参与到下节课的学习中，在兴趣的引导下，孩子的注意力也不容易分散。

3.让孩子学习正确的预习方法。

父母可以从老师那里请教正确的预习方法，并和孩子探讨预习时的技巧。孩子的预习要做到心到、眼到、口到、手到、边读书边思考边做记号等要求，同时并根据不同的学科总结出不同的预习方法，正确的预习方法才会起到真正的效果，也才能有利于孩子预习习惯的养成。