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智力开发 |
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被忽略的阅读障碍者
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很多读写困难的孩子，要么被判定为智力问题，要么被判定为学习不认真，而少有被正视和关爱。八十年代之前，学界还普遍认为中文作为一种表意文字，阅读障碍发病率远低于英语世界，因此对于中文阅读障碍的研究也就不够重视。但是八十年代之后，根据跨认知心理学、文化心理学及语言学的研究表明，中文阅读障碍发生率并不低于英文。故此，所谓「汉语的特殊性」，并不是在中国少听到阅读障碍的原因。
但时至今日，即使中国对于中文阅读困难的研究并不落后于世界，应用率及关注度却远远不如。大部分人没有听过，也不明白什么是阅读障碍。即使偶有耳闻，多数人也停留在「中文阅读障碍发生率远低于英文」这种错误的观念之上。
根据美国全国学习障碍委员会统计数据显示，全美 8%－10% 的人有读写障碍问题。而香港特殊学习困难小组则抽样调查了 27 个学校 700 个学生，发现其中 12% 的学生有读字障碍。在北京教育科学研究院学习障碍研究中心的调查中表明，中国有 10% 的中小学生存在不同程度的学习障碍，其中光北京市区就有 10 万。（因为诊断标准的宽严不一，各地数据都会有所出入）
从上述数据可见，中文阅读障碍并不少见。实际上，中国大部分人觉得阅读障碍少见，是因为我们对此重视不够。在美国，布什曾在 02 年拨款 50 亿美金用于改善阅读能力，而国内，却缺少相关组织和资金来关爱这些患者。大部分的孩子在学校里，因为阅读障碍造成学习成绩低下，不被老师和家长理解，甚至被同学嘲笑，最后对其成长带来极大的负面影响。 |
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| 发 布 者： |
admin |
添 加 时 间： |
2019/10/15 |
点 击 数： |
1159 |
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