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智力开发 |
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提升阅读能力没有捷径
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这些有阅读障碍的儿童和旁人无异，他们聪明、可爱，充满对世界的好奇，他们其中一部分人还有很强的社交技能、管理技能、艺术天分等，这可能是基因上对他们阅读缺陷的弥补。然而，他们在阅读上永远都无法完全矫正成和其他人一样的阅读者。但是，我们人类的大脑是有非常强的可塑性的，对他们细致耐心的行为干预是非常有效的。然而，家长切记不要病急乱投医，社会上流传着很多训练，但是对阅读障碍儿童真正有效的干预还是以阅读本身为主要内容的。
那么对阅读本身的干预具体怎么做呢？我们强调根据儿童的具体问题有针对性地设计干预计划。阅读障碍的最根本问题是字词识别的问题，也就是识字量不够，所以帮助儿童识字就是最根本的任务；同时，有些阅读障碍的儿童还有理解的问题，即使认识字，也理解不了，这就需要在词语意义、上下文联结等方面进行指导。在识字方面，我们强调尊重汉语的特点，给儿童介绍汉字体系的特点和组织方式，一步步加强他们对汉字体系的理解和掌握。比如介绍汉字表意的本质，可以用来帮助他们区分同音字。汉字独特的方块字形状，以及汉字表意的本质，使得我们特别强调儿童在识字时对字形的掌握，因此传统、重复的手写可能是非常有帮助的。在这方面，不能生硬地照搬西方拼音文字的研究成果，比如针对语音的训练，那些可能并不适用于汉语。 |
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| 发 布 者： |
admin |
添 加 时 间： |
2020/2/27 |
点 击 数： |
1101 |
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