|
培训班
|
|
 |
|
|
|
|
|
| |
|
|
| |
儿童的概括训练
|
|
| |
如果一篇文章不能够归纳和浓缩，它肯定不是一篇好文章，反过来，阅读一篇好文章，没有把它归纳和浓缩，说明我们并没有深度挖掘这篇好文章。对课文的概括，体现在两个方面：（1）一边阅读，一边概括，即阅读一段内容之后，随即用自己的语言来简要归纳内容。这种概括方法可以减少需要记忆的信息量，为读者的记忆容量节省空间。（2）读完文章之后，用自己的语言，对课文内容进行概括。这种概括既可以是对文章内容的概括，也可以是对文章结构和写作风格的概括。其中，对文章的结构和框架的概括，具有非常重要的意义。
首先，对文章结构和写作风格的概括，能够为写作打下基础。写作如同建房子，主要包括结构框架和内容的构建，而结构和框架的建构能力，主要来自于平时的阅读训练。
其次，对文章结构概括得越好，结构越清晰，读者越容易回忆刚才读过的内容。如果结构是混乱的，读者读完信息后，就不知道把它在什么地方了。
在阅读的时候，可以设计文章结构图，比如对记叙文的阅读，文章结构图可以这样设计：
专栏 阅读策略
在概括文章时，可能用到的策略有下面几种。删除策略(Deletion)：将段落中多
余或琐碎的数据删去，从而找出段落中较重要的意思。选取策略(Selection)：从段落中
直接找出概括全段主题的句子。综合策略(Construction)：运用自己构思的句子概括出没有明显主题句的段落意思。 |
|
| |
| 发 布 者： |
admin |
添 加 时 间： |
2018/6/20 |
点 击 数： |
1059 |
|
|
| |
|
|
|
|
当前位置：